17 hasil untuk “(Jangan) Jadi Guru Toxic”
Guru adalah profesi mulia sekaligus berat. Mengapa mulia? Karena gurulah yang berjasa dan bertanggung jawab mendidik generasi bangsa yang cerdas dan berakhlak mulia. Guru yang membantu siswa mengembangkan potensi, kemampuan intelektualnya, menanamkan nilai-nilai kebaikan, membangun watak dan kepribadian siswa, mengajarkan dan melatih siswa bagaimana cara berinteraksi dengan orang lain dengan perilaku yang mulia .
Buka sumber →
Buku "Menjadi Guru Zaman Now" hadir sebagai panduan yang mendalam dan relevan bagi para pendidik yang ingin memahami dinamika pendidikan di era modern ini. Sebagai seorang guru, kita berada di tengah-tengah perubahan yang cepat, di mana teknologi, budaya, dan tuntutan masyarakat terus berkembang.
Buka sumber →
Jika diperkenankan, saya ingin mengatakan bahwa perjalanan hidup ini dimulai dari kertas kusam yang saya temukan sejak masih berumur 11 tahun. Waktu itu, saya masih duduk di bangku kelas enam sekolah dasar. Buku yang tak beraturan namun masih bisa terbaca dengan jelas itu sangat menginspirasi dan sulit saya lupakan hingga kini.
Buka sumber →
Pada awal tahun 1990, keluargaku memulai kehidupan baru di kabupaten Soppeng, mereka harus beradaptasi dengan penduduk setempat. Mulai adat budaya suku bugis yang masih kental serta bahasa yang sebagian besar masyarakat di daerah tersebut menggunakan bahasa Bugis.
Buka sumber →
Tak dipungkiri bahwa sekarang bangsa Indonesia masih mengalami banyak ketertinggalan di bidang ekonomi sosial, budaya penguasaan iptek dan lainnya meski demikian, kita tetap harus memiliki optimisme bahwa kita bisa menjadi bangsa yang besar dan maju. semangat untuk melakukan perbaikan mesti terus digaunkan, khususnya kepada generasi muda yang akan menentukan arah ke depan negeri ini.
Buka sumber →
Dalam novel ini, kita akan mengembara melalui waktu, menyusuri lorong-lorong kuno dan merenungkan kisah sejarah dan legenda yang telah membentuk dunia kita saat ini. Penulis sengaja membawa kita ke tengah-tengah kerumunan tokoh-tokoh besar, memperkenalkan kita pada budaya-budaya yang telah sirna, dan memberikan kita pandangan baru terhadap masa-masa yang terlupakan dari sisi lain sebuah sejarah dan legenda.
Buka sumber →
Ki Hajar Dewantara membedakan kata Pendidikan dan Pengajaran dalam memahami arti dan tujuan pendidikan. Menurut KHD, pengajaran (onderwijs) adalah bagian dari pendidikan. Pengajaran merupakan proses pendidikan dalam memberi ilmu atau berfaedah untuk kecakapan hidup anak secara lahir dan batin. Sedangkan Pendidikan (opvoeding) memberi tuntunan terhad-ap segalakekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai seorang manusia
Buka sumber →
Bayangkan disebuah kelas PAUD di pagi hari. Anak-anak datang dengan berbagai suasana hati—ada yang masih mengantuk, ada yang rewel karena berpisah dari orang tua, ada yang cemberut, dan ada pula yang penuh semangat ingin segera bermain di sekolah. Setiap ekspresi anak membawa warna tersendiri, dan suasana kelas kadang terasa campur aduk. Namun, semuanya bisa berubah hanya dalam sekejap ketika guru menyambut dengan senyuman tulus la
Buka sumber →
Tema-tema yang diangkat memang tema yang melekat pada dirinya secara personal, inilah bentuk ekpresi yang sesungguhnya. Bukankah menulis adalah bagian dari ekspresi dan refleksi yang sesungguhnya. Penulis-penulis mengekspresikan rasa cintanya kepada guru, serta merefleksikan guru ke dalam teks. </p>Nyatanya, teks-teks yang dibangun adalah jejak-jejak sang pendidik. Luapan suka cita, luapan rasa syukur, dan luapan terima kasih yang sesungguhnya.
Buka sumber →
Kesenjangan ekonomi telah banyak dianalisis di negara-negara barat tetapi masih terbatasdi negara- negara berkembang mengetahui peran kesenjangan ekonomi terhadap kegemukan diharapkan dapat membantu mengatasi masalah kegemukan di Indonesia. Analisisini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesenjangan ekonomi dengan kegemukan. Kesenjangan ekonomi mempunyai pengaruh yang searah dengan tingkat sosial ekonomi individu terhadap kegemukan. Kesenjangan ekonomi yang tinggi disuatu daerah meningkatkan ri
Buka sumber →
Buku ini sengaja disusun tidak untuk merayakan kesedihan, melainkan untuk merawat warisan nilai. Ia adalah bentuk penghormatan, tetapi sekaligus juga pengingat bahwa kebaikan yang ditebarkan seseorang tidak pernah benar-benar padam. Selama ada yang meneruskan langkahnya, mengenang semangatnya, atau menghidupkan kembali gagasannya, maka pada hakikatnya ia tetap hadir bersama kita.
Buka sumber →
Kehadiran buku ini merupakan kumpulan nasehat-nasehat atau ceramah. Nasehat-nasehat dalam buku ini sering disampaikan melalui lisan baik kepada siswa, remaja, maupun melalui mimbar-mimbar, dikemas dengan bahasa tutur yang sederhana dan mudah dimengerti. Â </p>
Buka sumber →
Bertahun-tahun mengamati kejadian seperti murid yang terlambat, meja-meja yang menjadi korban coretan serta kata-kata kotor yang terasa menyakitkan ketika guru mendengarkannya. Hal ini kadang dianggap remeh oleh murid namun seorang guru tidak akan membiarkan pelanggaranpelanggaran ini terus mengikis moral murid, bukankah guru mendidik sejak dini dilakukan dengan penuh perjuangan, penanaman karakter sudah menjadi tujuan di sekolah, menjadi cita-cita besar pendidikan. Buku ini menjadi perjalanan,
Buka sumber →
Masalah pangan saat ini adalah masalah ketahanan pangan. Masyarakat diperhadapkan pada upaya pemenuhan pangan yang bergizi seimbang dan aman untuk dikonsumsi. Di sisi lain dalam rangka pemenuhan gizi seimbang masyarakat membutuhkan adanya ilmu pengetahuan dan teknologi tepat guna. Pengetahuan yang cukup diperlukan untuk mengetahui dasar dasar pemilihan, persiapan dan pengolahan bahan makanan, serta penyajian makanan yang memenuhi syarat jumlah, frekuensi, maupun jenis makanan yang memenuhi prins
Buka sumber →
Buku ini membahas beberapa hal, misalnya tentang pengertian pembelajaran inspiratif, jurus ampuh merancang pembelajaran inspiratif, strategi menjadi guru inspiratif, tantangan dan solusinya. Semoga buku ini dapat dimanfaatkan dan memo-tivasi pembaca, khususnya guru untuk keluar dari zona nyaman dan senantiasa terus meningkatkan kemampuan diri dalam mengembangkan pembelajaran yang inspiratif bagi siswa.
Buka sumber →
Program tersebut dinamakan Pendidikan Guru Penggerak (PGP) yang sejatinya mengembangkan pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan guru. Hal ini menjadi bagian penting dari Kebijakan Merdeka Belajar melalui pendidikan guru. Atas dasar semangat tersebut, penulis berkeinginan menjadi salah satu bagian yang mendukung program Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan manajemen talenta. </p>
Buka sumber →
Dalam dunia pendidikan, aspek profesionalitas guru menjadi fokus utama permasalahan. Tuntutan guru menjadi figur yang berpotensi dan berkompetensi oleh masyarakat menjadi hal yang selalu diharapkan. Pada dasarnya proses pendidikan merupakan interaksi antara guru dan siswa untuk mencapai tujuan-tujuan di lembaga pendidikan formal, guru menjalankan tugas pokok dan fungsi yang bersifat multi peran, yaitu sebagai pendidik, pengajar, dan pelatih. Istilah pendidikan menuju pada pembinaan dan pengem
Buka sumber →